Η συνεργατική μάθηση πραγματοποιείται όταν δύο ή περισσότερα άτομα συναντιούνται για να μάθουν κάτι συγκεκριμένα. Η βασική ιδέα αυτού του τύπου μάθησης είναι ότι υπάρχει συνεργασία και αλληλεπίδραση από την ομάδα που παρεμβαίνει.
Η συνεργατική μάθηση αυξάνεται με την πάροδο των ετών. Η κεντρική ιδέα είναι ότι ένας μαθητής μπορεί να μάθει μέσω της συμμετοχής του σε ομάδες εργασίας όπου μοιράζονται ιδέες, εμπλουτίζουν ο ένας τον άλλον μέσω της έκφρασης των απόψεων και των δεξιοτήτων τους και δημιουργούν μια συνήθεια συνεργασίας που οδηγεί στην επίτευξη αποτελεσμάτων.
Ορισμένες εκδηλώσεις αυτού του τύπου μάθησης μπορούν να προκύψουν στα ακόλουθα γεγονότα: ομάδες συζήτησης, σχηματισμός ομάδων μελέτης για ορισμένα θέματα, δημιουργία ομάδων γραφής, ομάδων ζωγραφικής, μεταξύ άλλων. Σε αυτούς τους τύπους δραστηριοτήτων η ομάδα βρίσκεται σε συνεχή αλληλεπίδραση για να συνεισφέρει τα σημεία αξίας της.
Ήταν ο Lev Vygotsky, ένας Ρώσος ψυχολόγος του 20ου αιώνα, ο υποστηρικτής αυτής της θεωρίας που εξέφρασε την ιδέα ότι υπήρχαν πράγματα που δεν μπορούσαν να μάθουν ατομικά και ότι θα μπορούσαν να επιτευχθούν μέσω εξωτερικής βοήθειας και ομαδικής συνεργασίας.
Ο στόχος της συλλογικής μάθησης είναι να είναι σε θέση να εμπλουτιστεί χάρη στις ιδέες, τις απόψεις και τις δεξιότητες των υπόλοιπων ατόμων που συμμετέχουν.
Πλεονεκτήματα της συνεργατικής μάθησης
Αυτά είναι τα πιο αντιπροσωπευτικά:
- Ενθαρρύνονται τα κίνητρα και η συνεργασία μεταξύ των μελών που απαρτίζουν την ομάδα μάθησης.
- Τα μέλη προσπαθούν να κάνουν το καλύτερο δυνατό για να ανέβουν στην περίσταση.
- Ενθαρρύνεται η συμμετοχή όλων των μαθητών προκειμένου να μάθουν τι μελετάται.
- Υπάρχει ένα μπόνους βοήθειας, εκτός από αυτό του δασκάλου, των υπόλοιπων μελών.
- Υπάρχει πολιτιστικός εμπλουτισμός, ανταλλαγή ιδεών, δεξιοτήτων, συνεχής μάθηση.
- Μπορεί να βελτιώσει την αυτοεκτίμηση των συμμετεχόντων.
- Οι σχέσεις μεταξύ των συναδέλφων που απαρτίζουν την ομάδα μπορούν να ενισχυθούν και να βελτιωθούν.
- Το αγχώδες άγχος μπορεί να μειωθεί, καθώς το βάρος της ευθύνης στην ανάπτυξη της μάθησης είναι κοινό.
- Θυμηθείτε τι έχει μάθει κατά την εφαρμογή αυτής της επιλογής αυξάνεται.
- Η ατομική ευθύνη θα ενισχυθεί αφού οι μαθητές γνωρίζουν ότι η δουλειά τους θα επηρεάσει τους υπόλοιπους, οπότε θα είναι κάτι που θα αναπτύξουν και θα τους εξυπηρετήσουν για μελλοντικούς διαγωνισμούς και πρακτικές.
Μειονεκτήματα της συνεργατικής μάθησης
Αυτά είναι τα πιο εμφανή μειονεκτήματα:
- Μπορεί να υπάρχει μεγάλη διαφορά στη γνώση μεταξύ των μελών της ομάδας, η οποία παρουσιάζει ορισμένα προβλήματα στην πράξη ή ανισορροπίες.
- Το περιβάλλον πρέπει να είναι καλά προετοιμασμένο για ανάπτυξη, αλλιώς μπορεί να αποθαρρύνει.
- Μπορεί να συμβεί κάποια μέλη να αναπτύξουν ορισμένους ρόλους εντολής, εξουσίας και να μην ακούσουν τα υπόλοιπα. Σε αυτήν την περίπτωση, ενδέχεται να προκύψουν ορισμένες διαφωνίες.
- Ο εκπαιδευτικός, ή ο δάσκαλος, πρέπει να είναι αυτός που εκτιμά την εφαρμογή αυτών των ομάδων σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά των μελών και τις ανάγκες τους. Εάν δεν έχετε προηγούμενη προετοιμασία, μπορεί να είναι μια κακή επιλογή δεδομένου ότι πρέπει να ελέγχετε ολόκληρη τη διαδικασία.