Η οικονομική εκπαίδευση εξακολουθεί να αποτελεί εκκρεμότητα για τον Ισπανό πολίτη. Σύμφωνα με τις κύριες πηγές και τις νομισματικές αρχές της χώρας, η γνώση της χρηματοδότησης εξακολουθεί να είναι η πιο ανθεκτική στους Ισπανούς. Για το 77% των Ισπανών γονέων, η οικονομική εκπαίδευση πρέπει να αποτελεί υποχρεωτικό μάθημα για τα παιδιά στα σχολεία.
Η οικονομική εκπαίδευση είναι ένα ουσιαστικό εργαλείο για την κατανόηση του κόσμου γύρω μας. Εφόσον είμαστε λίγοι, χειριζόμαστε τα χρήματα και πραγματοποιούμε οικονομικές συναλλαγές. Η οικονομία δεν είναι μόνο αυτό που μιλούν οι πολιτικοί σε ομιλίες, αλλά η οικονομία είναι από τη στιγμή που μια μισθοδοσία συλλέγεται στις αρχές του μήνα και πηγαίνει στο σούπερ μάρκετ για να πραγματοποιήσει την αγορά, έως ότου ένα παιδί λάβει την εβδομαδιαία αμοιβή που δίνει πατέρας και πηγαίνει στο κατάστημα παιχνιδιών για να πάρει το παιχνίδι που ήθελε τόσο πολύ.
Αυτό είναι οικονομικό και ως εκ τούτου, χρειαζόμαστε μια ελάχιστη γνώση που μας κάνει να καταλάβουμε τι χρήματα, έξοδα, εισόδημα και τη φορολογική επιβάρυνση που επιβάλλει η κυβέρνησή μας από τη φορολογική υπηρεσία στην αγορά αγαθών και υπηρεσιών.
Πολλές φορές πιστεύουμε ότι επειδή δεν έχουμε χαρτοφυλάκιο μετοχών, χρήματα που έχουν κατατεθεί σε επενδυτικό ταμείο ή κατάθεση, ή επενδύσεις σε οποιοδήποτε άλλο περίπλοκο περιουσιακό στοιχείο, δεν έχουμε την επιτακτική ανάγκη να έχουμε μια χρηματοοικονομική εκπαίδευση που να μας υποστηρίζει, αλλά αυτό Η πεποίθηση είναι εντελώς ψευδής. Στην πραγματικότητα, θα βλάψαμε τον εαυτό μας μόνο αν σκεφτόμασταν με αυτόν τον τρόπο.
Η χρηματοοικονομική εκπαίδευση είναι απαραίτητο συστατικό στην καθημερινή μας ζωή. Η καθημερινή μας ζωή, όπως έχουμε ήδη σχολιάσει, βασίζεται σε μεγάλο βαθμό στην οικονομία και σε σύνθετες έννοιες που οι περισσότεροι Ισπανοί δεν μπορούν να καταλάβουν.
Σύμφωνα με τις τελευταίες μελέτες που πραγματοποίησε η χρηματοοικονομική εταιρεία "Nationale-Nederlanden", το 44% των Ισπανών αντιμετωπίζει πραγματικές δυσκολίες όσον αφορά την κατανόηση των βασικών πτυχών της οικονομίας που τους περιβάλλει.
Γι 'αυτό απαιτείται άμεση δράση της ισπανικής κυβέρνησης για την ενίσχυση και την αντιστροφή αυτής της κατάστασης. Παρόλο που μπορούμε ήδη να δούμε πώς η οικονομία έχει αρχίσει να εφαρμόζεται στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ως θέμα στο ESO, δεν αρκεί να λύσουμε την κατάσταση. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο το 77% των γονέων υποστηρίζουν την εισαγωγή του θέματος της «Οικιακής οικονομίας» στα σχολεία από τη στιγμή που είναι μικρά.
Οι Ισπανοί θεωρούν ότι τα σχολεία έχουν μεγάλη ευθύνη όσον αφορά την εκπαίδευση των παιδιών σχετικά με τα οικονομικά των νοικοκυριών.
Με αυτόν τον τρόπο, οι μικροί αποταμιευτές και οι καταναλωτές θα μάθουν από το παιδικό τους στάδιο να διαχειρίζονται σωστά τα μικρά τους οικονομικά και να διαχειρίζονται σωστά τις αποταμιεύσεις τους.
Οικονομική αυτοδιαχείριση, ένα πολύπλοκο έργο για τους Ισπανούς
Σύμφωνα με τη μελέτη της ολλανδικής χρηματοοικονομικής εταιρείας, μόνο το 5% των ερωτηθέντων για τη διεξαγωγή της μελέτης αναγνωρίζουν ότι έχουν όλες τις γνώσεις σε οικονομικά θέματα.
Για τους Ισπανούς, τα οικονομικά είναι μια βαρετή επιστήμη και ως εκ τούτου δεν ενοχλούν να το καταλάβουν. Αυτό είναι κάτι που βλάπτει σοβαρά τον πληθυσμό, καθώς η μη κατανόηση του τρόπου λειτουργίας των προσωπικών μας οικονομικών συνεπάγεται κακή διαχείριση αυτών. Το μέλλον μας εξαρτάται από το πώς διαχειριζόμαστε τα οικονομικά μας και μέρος της ζωής μας εξαρτάται από αυτό.
Όταν πληρώνεται μια μισθοδοσία, μέσα σε αυτό υπάρχουν πολλά στοιχεία που δεν καταλαβαίνουν όλοι οι Ισπανοί - μικτός μισθός, καθαρός μισθός, εισφορές κοινωνικής ασφάλισης, μεταξύ άλλων.
Το να μην γνωρίζουμε από τι αποτελείται η μισθοδοσία μας δεν επιτρέπει στον εργαζόμενο να γνωρίζει τι πληρώνει και τι χρεώνει, με το οποίο δεν μπορεί να κάνει μια σωστή οικονομική πρόβλεψη και με αυτό έρχονται προβλήματα.
Επιπλέον, σύμφωνα με τη μελέτη, το 60% των Ισπανών παραδέχονται ότι έχουν πραγματικά προβλήματα κατά την υποβολή δηλώσεων φόρου εισοδήματος. Μόνο το 40% από αυτούς ξέρουν να κάνουν σωστά τη δήλωση και οι υπόλοιποι χρειάζονται βοήθεια από τρίτους για να το κάνουν.
Το 65% των Ισπανών πιστεύει ότι οι γνώσεις τους σε οικονομικά και χρηματοοικονομικά θέματα είναι λιγοστές.
Σύμφωνα με τη μελέτη, το 26% χρειάζεται έναν επαγγελματία για να το κάνει, το 22% το κάνει στέλνοντας το σχέδιο στο Υπουργείο Οικονομικών και το υπόλοιπο 12% το κάνει με τη βοήθεια ενός μέλους της οικογένειας ή ενός φίλου.
Για αυτούς τους λόγους, μόνο το 12% του ισπανικού πληθυσμού παραδέχεται ότι έχει πλήρη ανεξαρτησία κατά τη λήψη οικονομικών αποφάσεων. Ένα άλλο 32% το πράττει αφού ενημερωθεί καλά στο Διαδίκτυο, το 23% μεταβιβάζει σε φίλους ή οικογένεια και το υπόλοιπο 33% το κάνει πηγαίνοντας σε επαγγελματίες του χρηματοοικονομικού τομέα που τους συμβουλεύουν με αντάλλαγμα ένα κόστος.
Η μελέτη έχει επίσης σταματήσει και έχει τονίσει να γνωρίζουμε ποια είναι τα τραπεζικά προϊόντα που έχουν συνάψει τα περισσότερα από τους Ισπανούς, μεταξύ των οποίων ξεχωρίζει ο λογαριασμός ταμιευτηρίου και η πιστωτική κάρτα. Παρά το γεγονός ότι είναι τα πιο συνηθισμένα, δεν είναι γνωστά όλα τα συστατικά που αποτελούν αυτά τα προϊόντα.
Από την άλλη πλευρά, είναι αλήθεια ότι το ενδιαφέρον των νέων να γνωρίζουν ορισμένα χρηματοοικονομικά προϊόντα, όπως στεγαστικά δάνεια, δάνεια ή τα επιτόκια στα οποία δανείζεται αυτή η σειρά χρεών. Για αυτόν τον λόγο, καθίσταται αναγκαία η γνώση ορισμένων οικονομικών δεδομένων που επηρεάζουν άμεσα τη λειτουργία αυτών.
Υπήρξε επίσης αύξηση των τόκων που εμφανίζονται στα προϊόντα αποταμίευσης και επένδυσης, στα συνταξιοδοτικά προγράμματα και στα προϊόντα συνταξιοδότησης, καθώς και στους τραπεζικούς λογαριασμούς και τις προμήθειες που προέρχονται.
Σε γενικές γραμμές, η οικονομική κουλτούρα στην Ισπανία πρέπει να υποστεί αξιοσημείωτη βελτίωση εάν θέλει οι πολίτες της, ανεξαρτήτως ηλικίας, να κάνουν καλή χρήση των χρημάτων τους και να διαχειρίζονται καλά τα προσωπικά τους οικονομικά.
Το 83,5% των Ισπανών πολιτών πιστεύει ότι η οικονομική και χρηματοοικονομική εκπαίδευση πρέπει να προωθηθεί στη χώρα.
Το μέλλον της ισπανικής κοινωνίας εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την οικονομική διαχείριση που πραγματοποιούν οι πολίτες και γι 'αυτό χρειάζονται εκπαίδευση που τους παρέχει τις απαραίτητες γνώσεις για τη σωστή διαχείριση των οικονομικών τους, τόσο βραχυπρόθεσμα όσο και μακροπρόθεσμα.
Κυβερνητικά ιδρύματα όπως η Τράπεζα της Ισπανίας ή το CNMV έχουν περάσει μερικά χρόνια εστιάζοντας τις προσπάθειές τους στη βελτίωση της οικονομικής κουλτούρας της χώρας, προσφέροντας δωρεάν εκπαίδευση σε οικονομικά και οικονομικά θέματα στους πολίτες, αλλά χωρίς να επιτύχουν την αναμενόμενη επιτυχία.
Οικονομικά, μια επιστήμη άγνωστη στον πληθυσμό
Πολλές φορές ανοίγουμε την τηλεόραση και βλέπουμε πολιτικούς ή οικονομολόγους να μιλούν για οικονομικές έννοιες που μοιάζουν με κινέζικα. Το ασφάλιστρο κινδύνου, ο ΔΤΚ, το ΑΕΠ, ο πληθωρισμός, το Euribor, το IBEX, το επιτόκιο, μεταξύ άλλων, είναι οικονομικές έννοιες, τις οποίες πολλοί Ισπανοί παραδέχονται ότι δεν γνωρίζουν τι σημαίνουν.
Όσον αφορά τον ορισμό άλλων πιο τεχνικών εννοιών όπως το Fitench ή το SICAV, καθίσταται αδύνατο να επιλυθεί για τη συντριπτική πλειοψηφία του πληθυσμού.
Όπως αντανακλά η μελέτη, ένα μεγάλο μέρος του ισπανικού πληθυσμού δεν μπορούσε να εξηγήσει σε τι συνίστανται αυτές οι έννοιες, οπότε δεν γνωρίζουν την επίδραση που έχουν αυτά τα δεδομένα στις οικονομικές τους αποφάσεις, οπότε δεν μπορούν να λάβουν σωστές αποφάσεις προσαρμοσμένες στην κατάσταση. συμβαίνει εκείνη τη στιγμή.
Αυτή η έλλειψη γνώσεων σε οικονομικά ζητήματα είναι ένα μεγάλο πρόβλημα για τον Ισπανό πολίτη, καθώς σε περίπτωση αύξησης των επιτοκίων, το κόστος για τον εν λόγω πολίτη να πάρει ένα ενυπόθηκο δάνειο ή δάνειο είναι μεγαλύτερο από ό, τι αν ήταν το αντίθετο. Αυτό αναγκάζει τον πολίτη να μην γνωρίζει πότε να λάβει την απόφαση και έτσι τον οδηγεί να αναλάβει υψηλότερο κόστος και χαμηλότερο διαθέσιμο εισόδημα για κατανάλωση.
Όσον αφορά άλλες έννοιες όπως ο ΦΠΑ, το 80% των Ισπανών ισχυρίζεται ότι γνωρίζει τον ορισμό του και θα ξέρει πώς να το εξηγήσει σε τρίτο μέρος, αλλά μόνο ένα μέρος αναγνωρίζει όλες τις πτυχές αυτού του έμμεσου φόρου που εφαρμόζεται στην κατανάλωση ως εξαίρεση από αυτό σε ορισμένες περιπτώσεις .
Η έλλειψη οικονομικής κουλτούρας στην Ισπανία, όπως είδαμε, εξακολουθεί να είναι ο μεγάλος άγνωστος ισπανός πολίτης. Μόνο το 35% του πληθυσμού παραδέχεται ότι δίνουν προσοχή στο οικονομικό τμήμα του Τύπου, της τηλεόρασης ή του ραδιοφώνου και μόνο το 12% παραδέχεται ότι διαβάζει εφημερίδες και πύλες ειδικευμένες σε οικονομικά θέματα.
Ένα άλλο 40% συμφωνεί να συμβουλεύεται οικονομικές πληροφορίες μόνο όταν χρειάζεται να αντιπαραβάλλει τις πληροφορίες όταν ενδιαφέρονται για ένα συγκεκριμένο προϊόν, σε σύγκριση με το υπόλοιπο 13% που αναγνωρίζει ότι αυτός ο τύπος ειδήσεων δεν τους αφορά.
Από το Economy-Wiki.com προσπαθούμε να κάνουμε ό, τι μπορούμε για την αιτία. Γι 'αυτό κάνουμε ό, τι κάνουμε και προσπαθούμε να βοηθήσουμε όλους τους πολίτες του κόσμου που μπορεί να έχουν πρόσβαση σε αυτήν την βαρετή και εκτεταμένη εκπαίδευση σε χρηματοοικονομικά και οικονομικά θέματα με έναν απλό και εύκολο τρόπο για να κατανοήσει κάθε πολίτης.