Η δομική σχολή είναι μια σχολή οικονομικής σκέψης, που δημιουργήθηκε από ψυχολόγους και κοινωνιολόγους το 1950. Είναι γνωστό για τη μελέτη των προβλημάτων που υποφέρουν οι εταιρείες, καθώς και για την προέλευσή τους. Και όλα αυτά, βασισμένα σε πυλώνες όπως η επικοινωνία και η εξουσία.
Το δομικό σχολείο, επομένως, είναι ένα σχολείο που εστιάζει τη μελέτη του σε έναν συγκεκριμένο κλάδο των οικονομικών επιστημών: τα οικονομικά των επιχειρήσεων. Υπό αυτήν την έννοια, παρατηρείται ότι τα προβλήματα για τις εταιρείες προέρχονται από τέσσερα βασικά στοιχεία που είναι: επικοινωνία, αρχή, συμπεριφορική δομή και τυποποίηση.
Επομένως, αυτό το ρεύμα σκέψης στοχεύει στη μελέτη των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι εταιρείες, με βάση αυτούς τους πυλώνες που αναφέρθηκαν προηγουμένως. Ως συνέπεια της χαμηλής παραγωγικότητας σε εταιρείες στα τέλη της δεκαετίας του 1950, οι οικονομολόγοι και τα μέλη της σχολικής δομής προσπαθούν να ανταποκριθούν στα προβλήματα που προκάλεσαν αυτήν τη χαμηλή παραγωγικότητα. Αυτό, με βάση το ανθρώπινο δυναμικό και τη δομή της εταιρείας.
Με άλλα λόγια, αυτό το σχολείο συνδυάζει τα οικονομικά με την ψυχολογία και την κοινωνιολογία. Με αυτόν τον τρόπο, προσπαθεί να δώσει απαντήσεις με συμπληρωματικές επιστήμες που θα μπορούσαν να είναι σχετικές στη μελέτη των εταιρειών.
Έτσι, αυτό το σχολείο εφαρμόζει τεχνικές των κοινωνικών επιστημών, παρατηρώντας εάν υπάρχουν άλλες μεταβλητές που επηρεάζουν τα εταιρικά προβλήματα και ότι πρέπει να λάβουμε υπόψη και ότι, λόγω της μη ολοκλήρωσης της συμπληρωματικής ψυχολογικής και ανθρώπινης ανάλυσης, δεν είχε εντοπιστεί a priori .
Μεταξύ των πιο σημαντικών συντακτικών συγγραφέων, ξεχωρίζει ο Γερμανός κοινωνιολόγος και οικονομολόγος Max Weber
Χαρακτηριστικά της δομικής σχολής
Μεταξύ των πιο σημαντικών χαρακτηριστικών της δομικής σχολής, πρέπει να επισημανθούν τα ακόλουθα:
- Βασίζεται στη μελέτη των Οικονομικών της εταιρείας.
- Παρατηρήστε τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εταιρείες, και αυτό, προσπαθώντας να βρείτε τους παράγοντες που τους τονίζουν.
- Για τη μελέτη του, εφαρμόζει, εκτός από τα οικονομικά, τεχνικές που σχετίζονται με την κοινωνιολογία και την ψυχολογία. Έτσι, βασίζεται σε τέσσερις πυλώνες που πρέπει να μελετηθούν με τεχνικές από αυτές τις άλλες επιστήμες. Αυτοί οι πυλώνες είναι η εξουσία, η επικοινωνία, η συμπεριφορική δομή και η δομή τυποποίησης.
- Με βάση αυτούς τους τέσσερις πυλώνες, επιδιώκει να ανταποκριθεί στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι εταιρείες που σχετίζονται με την παραγωγικότητα, τα κέρδη και το κίνητρο του προσωπικού, μεταξύ άλλων.
- Οι πιο σημαντικοί δομιστές βασίστηκαν τις ιδέες τους στα έργα των πιο διακεκριμένων από αυτά, του Γερμανικού Max Weber.
Πυλώνες της δομικής σκέψης
Για την ανάπτυξη των δομικών θεωριών, οι συγγραφείς αυτής της σχολής σκέψης βασίστηκαν αυτές τις ιδέες σε τέσσερα κοινά στοιχεία που παρουσιάζουν όλες οι εταιρείες. Στοιχεία που, επομένως, θα μπορούσαν να έχουν σχέση με τη συμπεριφορά τους, και ως εκ τούτου, στις επιτυχίες και τις αποτυχίες τους.
Έτσι, μιλάμε για τέσσερα στοιχεία, τα οποία είναι τα εξής:
- Επικοινωνία: Η επικοινωνία μεταξύ των μελών μιας εταιρείας, σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό, προϋποθέτει την επιτυχία της εταιρείας.
- Εξουσία: Όλες οι εταιρείες έχουν μια δομή, η οποία καθορίζει την ιεραρχία στις σχέσεις που υπάρχουν μεταξύ των μελών της εταιρείας. Και έχουμε ανθρώπους που φροντίζουν τους άλλους, επομένως είναι ένα άλλο στοιχείο που πρέπει να ληφθεί υπόψη.
- Συμπεριφορική δομή: Είναι ο τρόπος με τον οποίο συμπεριφέρονται τα άτομα που απασχολούνται στην εταιρεία, καθώς και ο τρόπος με τον οποίο πραγματοποιείται η κατανομή της εργασίας, και αυτό επηρεάζει τους εργαζομένους.
- Δομή τυποποίησης: Οι κανόνες και οι κανονισμοί υπό τους οποίους η εταιρεία αναπτύσσει τη δραστηριότητά της. Με άλλα λόγια, το θεσμικό πλαίσιο σύμφωνα με το οποίο οι υπάλληλοι της εταιρείας πρέπει να ζουν και να εργάζονται.
Όπως μπορούμε να δούμε, μιλάμε για στοιχεία που σχετίζονται στενά με τομείς όπως η κοινωνιολογία, με βάση τη μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς, καθώς και την ψυχολογία, η οποία έχει παρόμοια χαρακτηριστικά, ενώ εστιάζει τη μελέτη της στον ανθρώπινο νου.
Οι δομικοί, χάρη στις τεχνικές που αναπτύχθηκαν, εστίασαν τις μελέτες τους στη γραφειοκρατία (και την επίδρασή της στις εταιρείες) και στην επίδραση του ανθρώπινου δυναμικού στην επιτυχία ή την αποτυχία των εταιρειών. Εν ολίγοις, εστίασε τις σπουδές του στη συμπεριφορά των εταιρειών, μελετώντας τον ανθρώπινο παράγοντα που παρουσιάζουν.
Θεωρίες της δομικής σχολής
Όπως κάθε ρεύμα οικονομικής σκέψης, η θεωρία της δομικής σχολής βασίζεται σε μια σειρά πυλώνων που, στην περίπτωση αυτή, αναπτύχθηκαν από τον διάσημο οικονομολόγο Max Weber. Με βάση τα κείμενα του Weber, οι δομιστές διατύπωσαν πολλές από τις υποθέσεις τους.
Έτσι, αυτό το σχολείο ξεχωρίζει για τη μελέτη του πώς επηρεάζεται το ανθρώπινο συστατικό μέσα σε μια εταιρεία, με βάση τους προαναφερθέντες πυλώνες. Υπό αυτήν την έννοια, διερευνά πώς οι σχέσεις εξουσίας, η επικοινωνία, η γραφειοκρατία και η υπέρβαση των κανόνων, μεταξύ άλλων, επηρεάζουν τη λειτουργία της εταιρείας.
Και είναι ότι, σε μια εταιρεία, όπως στη ζωή, ο άνθρωπος έχει ανάγκες που μπορεί να ικανοποιηθούν ή όχι από την εταιρεία και τους διαχειριστές της. Όταν αυτές οι ανάγκες δεν ικανοποιούνται και η διοίκηση δεν παρουσιάζει συμφέροντα ευθυγραμμισμένα με εκείνα που παρουσιάζονται από το προσωπικό της, μπορεί να προκύψουν συγκρούσεις με σοβαρές επιπτώσεις στην επιτυχία ή την αποτυχία του ίδιου του οργανισμού.
Με αυτόν τον τρόπο, αναπτύσσονται πολλές θεωρίες που θεωρούν τον ανθρώπινο παράγοντα καθοριστικό παράγοντα στη λειτουργία της εταιρείας, επεκτείνοντάς τα σε πολλά άλλα πεδία με την πάροδο του χρόνου.
Οι πιο εξαιρετικοί συγγραφείς σχολικών δομικών
Ο πιο γνωστός συγγραφέας της δομικής σχολής, ή αυτό που θα μπορούσαμε να ονομάσουμε κατ 'εξοχήν του συγγραφέα, είναι ο Γερμανός γεννημένος οικονομολόγος και κοινωνιολόγος Max Weber.
Μέσα από τα κείμενα του Weber, η δομική σχολή ανέπτυξε πολλά αξιώματα για να ληφθούν υπόψη στη μελέτη των οικονομικών.
Ωστόσο, εκτός από το Weber, είναι βολικό να επισημάνετε άλλα ονόματα που σχετίζονται:
- Ράλφ Ντάρεντορφ.
- Τσέστερ Μπάρναρντ
- Amitai Etzioni.
- Ανανέωση Mayntz.
Η δομική σχολή στη Λατινική Αμερική
Θα πρέπει να σημειωθεί οι διαφορές μεταξύ της σχολικής δομικής που αναφέρεται σε αυτό το άρθρο και της σχολικής δομικής που αναπτύσσεται στη Λατινική Αμερική, καθώς και στις διάφορες χώρες που απαρτίζουν αυτήν την πλούσια περιοχή.
Υπό αυτήν την έννοια, το δομικό σχολείο στη Λατινική Αμερική είναι εκείνο το ρεύμα σκέψης που θεωρεί ότι τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η περιοχή της Λατινικής Αμερικής προκαλούνται από τη δυσλειτουργία του συστήματος στο οποίο αναπτύσσουμε: το καπιταλιστικό σύστημα.
Για την επίλυση των προβλημάτων της περιοχής, επομένως, οι διαρθρωτές θεωρούν ότι είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστούν οι μεταρρυθμίσεις και οι διαρθρωτικές αλλαγές που, υπό αυτήν την έννοια, επιτρέπουν την ορθή λειτουργία αυτών των οικονομιών. εξαλείφοντας, στο πέρασμά του, το καπιταλιστικό συστατικό και προχωρώντας προς ένα νέο μοντέλο που είναι λιγότερο επιβλαβές για την περιοχή.
Δεδομένης της αναδυόμενης φύσης και των αποκλίσεων με τις ανεπτυγμένες οικονομίες, οι δομικοί θεωρούν ότι αυτές (οι χώρες της Λατινικής Αμερικής) παραμένουν στάσιμες από διάφορα διαρθρωτικά προβλήματα τα οποία, με μεταρρυθμίσεις του ίδιου τύπου, πρέπει να καταπολεμηθούν για την επίτευξη πραγματικής ανάπτυξης που επιτρέπει σύγκλιση. αν και οι μεταρρυθμίσεις γίνονται εις βάρος των ανεπτυγμένων οικονομιών.
Χάρη στην εμφάνιση αυτής της τάσης, αναπτύχθηκαν πρωτοβουλίες όπως η δημιουργία του ECLAC. Δηλαδή, η Οικονομική Επιτροπή για τη Λατινική Αμερική και την Καραϊβική, που δημιουργήθηκε το 1948 από τα Ηνωμένα Έθνη.